СИСТЕМНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ ОСНОВНЫХ ПОДХОДОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: НАУЧНЫЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ПЕРСПЕКТИВЫ

Владимир Игоревич Блинов; Екатерина Юрьевна Есенина

Владимир Игоревич Блинов доктор педагогических наук, профессор, директор научно-исследовательского центра профессионального образования и систем квалификаций ФИРО РАНХиГС при Президенте РФ, г. Москва
Екатерина Юрьевна Есенина доктор педагогических наук, член Научного совета по развитию профессионального образования и обучения Российской академии образования, г. Москва

Ключевые слова: профессиональное образование, интегративный подход, компетентностный подход, учене, контекстное обучение, педагогическая поддержка, профессиональное самоопределение, качество образования, образовательная эко-система, подготовка госслужащих

Аннотация

Статья посвящена проблеме методологического отставания профессионального образования в условиях быстро меняющихся требований экономики и технологий. Авторы анализируют ограниченность унифицированного компетентностного подхода и предлагают модель системной интеграции методологических подходов. На примере подготовки госслужащих демонстрируется практика контекстно-интегративного подхода, организационно-методические условия с системой педагогической поддержки профессионального самоопределения. Предложена трехуровневая модель современной системы подготовки специалистов, включающая педагогическую поддержку профессионального выбора, проектирование образовательного процесса и управление качеством образования. Модель апробирована в рамках исследований РАНХиГС и может быть адаптирована для различных профессиональных направлений.

СИСТЕМНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ ОСНОВНЫХ ПОДХОДОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: НАУЧНЫЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ПЕРСПЕКТИВЫ

Аннотация

Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)